《愉快的梦》教案

教学内容：

1、学唱《愉快的梦》

教学目标 ：

1.指导学生用轻柔，连贯，优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

2.了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。

3.编创与活动——编自己的歌。

教学重点：

乐理知识6/8拍的了解。

教学难点 ：

乐理知识6/8拍的了解。

教学过程：

综合练习：

1.发生练习：音阶（下行，用lu唱）巩固音准、打开上鄂。

二声部4/4拍

│5---│4---│3---║

│3---│2---│1---║

用lu唱，和谐、统一、均衡。

2.乐理知识：6/8拍号、强弱规律。以8分音符为一拍每

小节6拍、强弱弱次强弱弱。

学习歌曲：

1.听录音（范唱）感受6/8的节奏规律。

2.再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?

3.师生谈话议论歌曲内容。（小矮人图片）

4.请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。

5.大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。

6.按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色块的4小节曲调。

7.第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。 (教师示范乐曲的.曲调，在换气处要示意一下)。

8.大家跟着我一起唱第三乐句。

9.请大家整理一下全曲，跟教师弹琴哼唱。

10.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。

11.再听一次范唱。

12.全体唱歌词。

设问：怎样才能把歌曲唱好?

13.师生讨论。

答案：

(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。

(2)因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。

14.有感性地背唱歌曲。

15.结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。

16.把第二乐句进行讲解。

设问：这4小节曲调的行进方向有什么特征?

答案：

每两小节都是往下进行。

小结：在音乐中曲调行进的方向往下行的，我们称为“下行”。

编创与活动——编自己的歌。

1.创作4小节下行的曲调，节奏与音符完全按学生自己的愿望进行创作。

2.教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生，鼓励积极参与者。