六年级上册品德与社会《田野告诉你》的教学设计

教学目标

1、学生能知道农业与我们的衣食住行息息相关，粮食来之不易，应倍加珍惜。

2、培养学生爱惜劳动成果，不浪费粮食的好习惯。

3、教育学生尊重劳动者的付出和智慧，体验劳动的快乐与幸福。

教学重难点

1、明白我们的生活离不开农业。

2、理解和体会种瓜得乐的意义。

教学准备

1、搜集日常生活中与农业生产有关的知识，并做好记载。

2、选择自己喜欢的方式与家人、同学、亲友参加农业生产劳动或学农基地劳动，体会劳动的收获与快乐。

3、向有关人员请教，了解一些自己最喜爱的食物的“来历”。

4、筹备“衣、食、住、用”与农业息息相关的素材，经常收看关于农业、农村、农民的新闻，学会关心农业生产、关注农村发展。

教学过程

一、情境导入

1、背景音乐《新年好》。联系生活实际、想想自己在过新年的时候，都用过那些食品，选择有代表性的农产品说给大家听听。

2、请出新年分别在四个时间段吃饭的同学谈谈自己当时能吃到的土产的鲜嫩蔬菜、甘甜的水果、特色食品，回味那种特有的快乐。

3、教师讲述：同学们，其实不仅仅是过年，就是每日三餐，我们都离不开食物。每天，当我们吃着香甜的面包，喝着鲜美的.牛奶；当我们端起饭碗吃饭，拿起筷子夹菜，你会想到什么呢？（农业及农业生产相关的回答都给予肯定）

4、请学生结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。

二、知识认知

1、课件出示教材P22的小资料，激发学生对劳动者的敬爱之情。

2、多媒体出示资料：讲述我国〖本教案来源于教案频道新教科版六年级上册品德与社会教案专题栏目，查看更多相关资料请点击/jiaoan/Special/xjkb6spdyshja/Index.html〗是个农业大国、农业包括种植业、林业、牧业、渔业等，并举例引证。

三、活动体验

音乐《劳动最光荣》

1、将自己和家人一起参加农业劳动生产、种植、养殖、加工等，在学农基地及自家阳台上养花、种蒜、葱等的体会，写下心情日记，将劳动收获进行交流。

2、到农家去看一看，了解农民的生产生活情况，写下你的所见、所闻、所感。

3、汇报：通过不同形式向家人、亲戚、远方朋友了解到一些自己最想知道或最爱吃的食物的“来历”。明白“我们的生活离不开工农业、劳动创造生活、劳动最光荣”的道理。

四、丰收的喜悦

1、将P23《种瓜得瓜》编成课本剧即兴表演。

2、《种瓜得“乐”》以小组为单位自编自演，体验分享快乐。

3、教师扮演大地“母亲”，给孩子们讲述、解难、启发思考“种瓜乐从何来”？拓展升华“种瓜得乐，幸福快乐。”