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教材作业内容

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口头作业设计

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设计意图和作业呈现

《狐假虎威》是一则寓言故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。全文语言生动有趣，非常适合学生阅读和表演。

1.朗读儿歌

一起来欣赏一下202班的朗读吧！

儿歌是低年级孩子喜闻乐见的形式，将本课学的生字编入到儿歌中，孩子们读起来朗朗上口，或打着节拍，或加上动作适合做动作猜成语的词，在快乐诵读中，既巩固了课文中的生字词，又激发了学生主动识字的积极性。

2.积累有关动物的成语

瞧瞧202班同学积累的成语吧：

学了课文后适合做动作猜成语的词，鼓励学生积累描写十二生肖的成语，由课内延伸到课外，与生活实际相结合。

3. 做动作猜成语

跟着202班的同学一起来猜一猜吧！

学生通过做动作来猜成语，增加了作业的趣味性，也深入地理解了词语意思，同时也更加透彻地明白了到底是谁最威风，进一步理解了课文内容。

4.讲故事

听听202班同学讲的故事，评评他们分别能得几颗星吧！

学生将课文语言内化为自己的语言，有的戴上头饰进行表演，有的配上动作绘声绘色地讲故事，入情入境地进入到故事的情境中适合做动作猜成语的词，置身于动物的角色中，想象老虎、狐狸的心理活动，与作者、编者、文本产生共鸣，进一步感受狐狸的狡猾、老虎的愚昧，从而更深入地理解语言、品味语言、积累语言，学生的口头表达能力也得到了训练。

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