数学教育家名言

【第1句】：纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。--哈尔莫斯

【第2句】：当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。--柯普宁（前苏联哲学家）

【第3句】：对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索（名言警句）它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。--克莱因

【第4句】：感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的`数学家都清楚的真实的美的感觉。--庞加莱

【第5句】：美包含在体积和秩序中。--黑格尔

【第6句】：哪里有数，哪里就有美。

【第7句】：社会的进步就是人类对美的追求的结晶。--马克思

【第8句】：数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。--罗素

【第9句】：数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。--哈代

【第10句】：数学能促进人们对美的特性--数值、比例、秩序等的认识。--亚里士多德

【第11句】：数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样--是思想的综合；如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石；世界上不存在畸形丑陋的数学。

【第12句】：数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。--雅可比

【第13句】：数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。--哈尔莫斯