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人才评价理论与方法

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人才评价理论与方法

【3747】人才评价理论与方法

(中国人才研究会编,郑其绪著,党建读物出版社,40万字,2016年12月第1版,62元)

△共12章:①人才评价研究的基本问题;②人才评价的历史沿革;③人才评价的理论与感悟;④人才评价基本指标的界定;⑤人才评价要素的确立;⑥人才评价标准的编制;⑦人才评价信息的整合;⑧人才评价信息调整与鉴定;⑨人才评价结论的呈现;⑩人才评价的技术与职业道德;?人才评价机制的建立;?留给世人的思索。

○人才评价研究遵循的原则:科学性、实用性、简约性、创新性。内容:评价理论、评价指标、评价标准、数学模型、信息处理、结果显示、操作技术、组织实施。方法:实践总结、历史借鉴、中外对比、问卷调查、专家走访、哲学考量、数学求证等系列方法。

○我国历史上人才评价的标准:①原始社会:德能并重;②奴隶社会初期:世卿制;③春秋战国时期:功德才并重;④两汉时期:德行、才能、知识、功绩;⑤魏晋南北朝时期:出身门第取人;⑥隋唐至清时期:以才取人。静态、动态、内在、外在标准。工具评价法、自然观察法、情景模拟考验法、实践考察法。

○1879年,德国心理学家冯特设立了第一个心理实验室,开始进行心理测验的研究。

○差异的永恒性:生理差异(性别、年龄、血型)、心理差异(气质、性格)、能力差异、社会文化差异(地域、职业、民族)。变化的永恒性(环境、勤学善思、职业生涯)。

○人们的任何一种能力都来自对客观现实的认识、适应和改造。

○人才价值是指人们在认识世界、改造世界中表现出来的才智和能力。人才价值表现为潜显并存、真假相伴、依附时空、自我增值四大基本特征。

○评价要素:德、智、能、绩。

○评价人的素质要求:①在质的方面,评价人必须公道正派、认真负责;②在客观上,评价人要对评价对象比较了解;③在能力上,要求评价人要有一定的文化素养,理解能力和是非观念。必须具备责任感、利他心、自制力和知识道德。

○现代管理的基本特征:闭合性、扁平化、柔性化、学习型、无为型和跨文化。

○管理的本质是控制,管理的关键是决策,管理的重点是协调。

○潜质是人才所具有的开发价值。潜能是一种已经具备但尚未展示或者尚未得到社会承认的能力。

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