作者： 袁忠岳

耿林莽

一切的风，都从你浑圆的肩上滑过；

一切的风，都吹过祖国酥软的泥土，经过我小小的村庄；

一切的风，都带着你屋后槐树林里雀鸟的喧鸣，掠过责任田里包谷的穗。

象一朵娇艳的石榴花绽开——你的笑颜。

我坐在边防哨所的门前，背倚着一座黛紫色的山。我看见风从遥远的地方吹来：早晨，黄昏，夜晚……

那一轮古铜色的月，把风的形象染得神秘了。它带着小草和野花的窃窃私语，还有蟋蟀在洞穴里羞怯的吟唱；流水从石缝中断断续续地滴落，如你梦中的呼唤。

早晨的风，把垂杨树长长的发吹乱了，这不正象你么?我似闻到你鬓发间苜蓿草的馨香，感受到它的清凉。

如此温柔的风，一定来自浅蓝的湖，拂过一叶小小的白帆，拂过你摇橹的手；跨过遥远的土地，又来拂我手中枪。

一切的风，带着遥远的爱，把祖国温暖的信息，通过你的形象，一页页送到我的面前。

诗是在辽阔的空间展开的?？占涞囊欢耸潜叻郎谒喻熳仙纳?、垂杨、流水等景色看，象是南疆山丛；空间的另一端是农村，从槐树林、包谷、石榴花、苜蓿、浅蓝的湖看，象是北方的湖区。当然，这一南一北不过是我出于想象的需要作的假设，其实诗中交代是很含糊的。联系这两个空间的是风，风似乎是这首诗的主角，它从农村这一端，吹到哨所这一端，虽然无形无影，可是作者那枝细腻传神的笔，却把它绘形绘色得栩栩如生，我们能闻到风中的泥土气息、花草香味，能听到鸟雀的喧鸣、蟋蟀的吟唱、流水的叮咚，能看到它在月光下的神秘形象。这是审美的第一层次，首先让读者进入一个容易动情遐想的意境。

风不仅无形无影，也无意无情，它的流动是漫无目的的，不会定向地从农村吹向哨所，由此及彼；也不会象电波那样传真，使哨所那边看到农村这边的人物景色。风所以有定向传真的效果，完全是因为人，是人的感情作用、想象作用，使得遥隔千里产生感应，捕风捉影，无中生有，从只可感觉无法见到的风中看到了想看的东西，历历在目，触手可及。所以，这篇散文诗中的真正的主人公是人，是分处两地的人，风只不过是沟通两地情思的媒介。人又有主客之分。坐在边防哨所门前接受风传来的远方信息的战士，是思念的主体；在家乡地里、湖上劳动，托风捎去家乡信息的那位女性，是被思念的客体。情感在这二者之间流动，表明着一种与众人不同的特殊关系，我想大概是未婚的或已婚的夫妻。前面所有景色的描写，都是为了烘托与渲染这两地情的。这是审美的第二层次。

诗人并没有把这种思念停留在男女之间，而是赋予了它更高的品格。那就是从传递过来的“遥远的爱”中，从想象的对方形象中，边防战士感受到了“祖国温暖的信息”。祖国与亲爱的人、亲爱的家乡、那一草一木、那山山水水联系起来，再不是抽象的概念，而是可感的实体，一种守卫祖国安宁的神圣的责任感，自然地从战士心中升起，情感也就随之升华了。“拂过你摇橹的手”的风，“又来拂我手中的枪”，风趣地把这一层意思含蓄不露地隐藏其中。这是审美的第三层次，至此，整个鉴赏过程才算完毕。

为了分析，我们把三个层次分开讲，在诗中它们是迭合在一起、融铸在一起的，共同构成景中有情，情中有景，两地景与两地情，思乡情与爱国情交织的优美而又崇高的意境。