小学语文教案：描写慈母情深的诗句

读懂课文内容,捉住描写母亲外貌、行动、语言的重点句、段,领会母亲的的慈祥与仁慈,感遭到“慈母情深”。

【讲授重点】描写慈母情深的诗句

【讲授难点】

如何经过多种方法的解读,让学生在学习的过程中领会“情深”,进步阅读本领。

【课时摆设】

一课时。

【课前预备】

预习课文,自学生字词。

【讲授过程】

【第1句】：朴实引入,感悟解题

同砚们,今天我们一起来欣赏节选自作家梁晓声小说中的一篇文章——《慈母情深》

板书课题。描写慈母情深的诗句

【第1句】：齐读课题。

【第2句】：读到“慈母”这个词语,你会很自然地联想到什么?(名言,画面,诗句等。)把这种感觉读进去。

导入新课古代描写爱情的诗句

【第1句】：播放孟郊的《游子吟》,提问:同砚们知道刚才播放的是哪一首诗吗?(学生答复,然后与学生一起朗读)

【第3句】：母爱是平常的,时刻在我们身边,母爱是巨大的',只需你怀着一颗戴德地心,肯定会发明这平常中的巨大会到这一点,再读课题。经典诗句

【第2句】：提问:诗歌中表达的是一种什么样的情绪(对母爱的赞颂)

【第3句】：上一节课我们学习了父爱的巨大与无私,那么今天我们一起学习由梁晓声写的体现母爱的文章――《慈母情深》(板书“一八*、慈母情深”)古代描写幸福的诗句

【第2句】： 初读课文,整体感知描写慈母情深的诗句

【第1句】：让同砚们自在朗读课文,相识文章讲了一件什么事变,把文中不懂的词语和生字划出来。

【第2句】：小组举行交换,相互改正读音,以及讨论文章讲了一件什么事变。

【第3句】：辨别讲解三个生字,分外是“攥”字,运用行动去讲解,其次辨别举行组词。并对“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等词语举行表明,并教会学生自学词语的意思。

【第4句】：从课题中你可以读出,作者笔下的“慈母情”是怎样的哪?(题眼:“深”)作者为何用深来表达慈母情?作家笔下的慈母情深在哪儿?古代描写美女的诗句 古代描写女子的诗句

【第3句】：母爱是平常的,时刻在我们身边,母爱是巨大的,只需你怀着一颗戴德地心,肯定会发明这平常中的巨大会到这一点,再读课题。

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