根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。

　　一、事实状况题

　　问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。

　　提问方式通常为：

　　What do we learn from this conversation?

　　What does the man mean?

　　What can be inferred from the conversation?

　　此类题型解题技巧如下：

　　1.根据选项特点判断问题类型。

　　这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。

　　2.正确选项一般不会是原文的细节再现。

　　这类题目往往需要考生根据对话内容推考

　　[A] The man regrets being absent-minded.

　　[B] The woman saved the man some trouble.

　　[C] The man placed the reading list on a desk.

　　[D] The woman emptied the waste paper basket. M： I wish I hadnt thrown away that reading list!

　　W： I thought you might regret it. Thats why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.

　　Q： What do we learn from the conversation?

　　【解析】事实状况题。选项中的the man，regret，trouble等词考(试大表明，对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]。

　　根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。

　　一、事实状况题

　　问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。

　　提问方式通常为：

　　What do we learn from this conversation?

　　What does the man mean?

　　What can be inferred from the conversation?

　　此类题型解题技巧如下：

　　1.根据选项特点判断问题类型。

　　这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。

　　2.正确选项一般不会是原文的细节再现。

　　这类题目往往需要考生根据对话内容推考

　　[A] The man regrets being absent-minded.

　　[B] The woman saved the man some trouble.

　　[C] The man placed the reading list on a desk.

　　[D] The woman emptied the waste paper basket. M： I wish I hadnt thrown away that reading list!

　　W： I thought you might regret it. Thats why I picked it up from the waste paper basket and left it on the desk.

　　Q： What do we learn from the conversation?

　　【解析】事实状况题。选项中的the man，regret，trouble等词考(试大表明，对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为[B]。