1. B. 此处应填入一个形容词，该处用动词compare and contrast支配places,说明应该是不同的地方，故填various。

　　2. C. 此句转折，由前面的研究不同的领域转为可能超出各自研究的领域，go beyond是固定搭配.意为超出，超越。

　　3. A. 把看做一个整体，应表达为consider sth.as a whole，由上文可知此处的意思是把地球看做一个整体。

　　4.C. 从语法结构上.此处必须填入关系词，而且中间又出现了逗号，由此可知此句为非限制性定语从句，而选项中只有which可引导非限制性定语从句。

　　5.A. 由下文的others可知此处应为some。

　　6.D. like在这里是介词，表示像，引出介词短语,修饰前面的small area，故应选like。

　　7. B. entire是整个的，全部的，修饰后面的名词，意为整个大陆。A)extensive是广泛的，大量的C)overall是全面的，综合的D)enormous是巨大的，庞大的。

　　8.A. 由上下文可知此处应为方法的意思，way为方式，方法means表示做具体事,带来具体结果的 方式，办法，而C)和D)项则不符合题意。

　　9.C. 由下文physical geography and cultural geography可知此处应填入geography。

　　lO.A. focus on是固定搭配。意为集中于，同义词组为concentrate on。

　　11.D. 此处与前面的the former构成并列关系，应填人the latter后者。

　　12. B.由and把空格处要填入的词与starts构成并列关系，而A)learn意为有目的地学习，获得某种技能，B)study则为研究的意思，而C)和D)项不合题意，由全文可知地理学家主要是研究，而不是学习，故应选B)项.并且starts为单数形式，作为and构成的并列结构，study也应为studies形式。

　　13.A. act upon 是固定用法，意为对起作用，由句中how human beings and their environment可知后面应填入与act连用表示彼此相互作用之意的词。

　　14.A. 先从本句的语法结构上看，A)neither和C)one均符合句法要求，而B)either用于否定句;D)each 不与thc other搭配，但从上下文的意义看：地理学有许多分支，可以从不同的角度去研究，但是，地理学作为一门学科，其下任何一个分支都不可能忽略另一分支的存在，A)neither更符合上下文的逻辑意义。

　　15.C. be described as可以作为固定搭配，意为把说成。常用的类似结构还有be seen/regarded/treated/thought of/looked upon/imagined等。

　　16.C.根据常识和文中的说明可知地理学家的工作特点就是观察、记录、解释地区间的不同之处，而且difference后常跟between的形式。另外，下一句话也暗示此处应填differences。

　　17.D. 此处应填入一个形容词，C)liking 喜爱，爱好是名词，可排除;A)likely可能的B)likeable可爱的与题意不符，D)alike相像的与句意如果所有的地方都是相似的相符。

　　18.D.however在句中作插入成分，可不管它，整句话可直接为we know no two places are exactly the same，其中nothe same是完整的一句话，know又是谓语，故前应加that作引导词，引导宾语从句。

　　19.B. 由上下文可知这句话为总结句，Geography is a point of view是一句完整的话，故中间应填入一个副词，B)then于是，A)still仍然，C)nevertheless然而，D)moreover.而且，A)、C)、D)均不合题意，故选B)。

　　20.B. a special way of doing sth.是一种固定用法。A) work at工作，C)arrive at到达 D)get at指责，数落;获知等.B)look at考察.故B)项符合题意。

　　1. B. 此处应填入一个形容词，该处用动词compare and contrast支配places,说明应该是不同的地方，故填various。

　　2. C. 此句转折，由前面的研究不同的领域转为可能超出各自研究的领域，go beyond是固定搭配.意为超出，超越。

　　3. A. 把看做一个整体，应表达为consider sth.as a whole，由上文可知此处的意思是把地球看做一个整体。

　　4.C. 从语法结构上.此处必须填入关系词，而且中间又出现了逗号，由此可知此句为非限制性定语从句，而选项中只有which可引导非限制性定语从句。

　　5.A. 由下文的others可知此处应为some。

　　6.D. like在这里是介词，表示像，引出介词短语,修饰前面的small area，故应选like。

　　7. B. entire是整个的，全部的，修饰后面的名词，意为整个大陆。A)extensive是广泛的，大量的C)overall是全面的，综合的D)enormous是巨大的，庞大的。

　　8.A. 由上下文可知此处应为方法的意思，way为方式，方法means表示做具体事,带来具体结果的 方式，办法，而C)和D)项则不符合题意。

　　9.C. 由下文physical geography and cultural geography可知此处应填入geography。

　　lO.A. focus on是固定搭配。意为集中于，同义词组为concentrate on。

　　11.D. 此处与前面的the former构成并列关系，应填人the latter后者。

　　12. B.由and把空格处要填入的词与starts构成并列关系，而A)learn意为有目的地学习，获得某种技能，B)study则为研究的意思，而C)和D)项不合题意，由全文可知地理学家主要是研究，而不是学习，故应选B)项.并且starts为单数形式，作为and构成的并列结构，study也应为studies形式。

　　13.A. act upon 是固定用法，意为对起作用，由句中how human beings and their environment可知后面应填入与act连用表示彼此相互作用之意的词。

　　14.A. 先从本句的语法结构上看，A)neither和C)one均符合句法要求，而B)either用于否定句;D)each 不与thc other搭配，但从上下文的意义看：地理学有许多分支，可以从不同的角度去研究，但是，地理学作为一门学科，其下任何一个分支都不可能忽略另一分支的存在，A)neither更符合上下文的逻辑意义。

　　15.C. be described as可以作为固定搭配，意为把说成。常用的类似结构还有be seen/regarded/treated/thought of/looked upon/imagined等。

　　16.C.根据常识和文中的说明可知地理学家的工作特点就是观察、记录、解释地区间的不同之处，而且difference后常跟between的形式。另外，下一句话也暗示此处应填differences。

　　17.D. 此处应填入一个形容词，C)liking 喜爱，爱好是名词，可排除;A)likely可能的B)likeable可爱的与题意不符，D)alike相像的与句意如果所有的地方都是相似的相符。

　　18.D.however在句中作插入成分，可不管它，整句话可直接为we know no two places are exactly the same，其中nothe same是完整的一句话，know又是谓语，故前应加that作引导词，引导宾语从句。

　　19.B. 由上下文可知这句话为总结句，Geography is a point of view是一句完整的话，故中间应填入一个副词，B)then于是，A)still仍然，C)nevertheless然而，D)moreover.而且，A)、C)、D)均不合题意，故选B)。

　　20.B. a special way of doing sth.是一种固定用法。A) work at工作，C)arrive at到达 D)get at指责，数落;获知等.B)look at考察.故B)项符合题意。