文章标题 蚂蚁如何交流 文章大意 有个人很喜欢蚂蚁然后就写了一篇表扬蚂蚁很聪明很会教育后代的书，然后另一个人不爽他，就说他所说的并不明蚂蚁比其他动物会教育小孩子。 题目类型 M(人物+理论)

　　MC

　　TFNG 参考答案 M： 共有5个题 4个人名

　　选对应的作者

　　HAUSER

　　14. define teacher A

　　15. ant communication is a two-way interacting A

　　Marc C ,简称MC

　　16. 不能说交换信息就能做老师 B

　　Galfore

　　17. Risky to compare ants with human D

　　18. 还有一个是叫Tc??还是TF的一下不记得了 C

　　MC

　　Four animal behavior mentioned by the author: (19-22)

　　用触角交流信息 A

　　racing for the food; B

　　guide others to find the food; C

　　provide food 给小鸟 E

　　TFNG：

　　23，蚂蚁会自己留下标记以便后来带同伙搬食物 Yes

　　24，那个人的著作很受欢迎，得到认可，No

　　25，蚂蚁的教育方式和人类好教师有共同点 NG

　　26，应该是Teeches 没有直接教它的小家伙怎么捕食。Yes

　　文章标题 蚂蚁如何交流 文章大意 有个人很喜欢蚂蚁然后就写了一篇表扬蚂蚁很聪明很会教育后代的书，然后另一个人不爽他，就说他所说的并不明蚂蚁比其他动物会教育小孩子。 题目类型 M(人物+理论)

　　MC

　　TFNG 参考答案 M： 共有5个题 4个人名

　　选对应的作者

　　HAUSER

　　14. define teacher A

　　15. ant communication is a two-way interacting A

　　Marc C ,简称MC

　　16. 不能说交换信息就能做老师 B

　　Galfore

　　17. Risky to compare ants with human D

　　18. 还有一个是叫Tc??还是TF的一下不记得了 C

　　MC

　　Four animal behavior mentioned by the author: (19-22)

　　用触角交流信息 A

　　racing for the food; B

　　guide others to find the food; C

　　provide food 给小鸟 E

　　TFNG：

　　23，蚂蚁会自己留下标记以便后来带同伙搬食物 Yes

　　24，那个人的著作很受欢迎，得到认可，No

　　25，蚂蚁的教育方式和人类好教师有共同点 NG

　　26，应该是Teeches 没有直接教它的小家伙怎么捕食。Yes