阅读V85参考答案
section 1
1-6 开始是的六个描述句，及选择项 a表示只描述了第一种模型的，
b表示只描述第二种模型，
c表示both
答案a的有：由六个拼起来成一个面，
答案b的有：可以任意改变形状的模型，
答案c的有：节能的模型 ,三角型的
7.8 2: 两个填空no more than three words：说第二种模型的两个潜在作用 1、 space station construction，
2、 energy-saving housing
9-14 6个matching题：a表示writer的观点，b表示专家的观点，c表示designer 的观点，
答案也是abc各两个,不好定位，还能记得大致描述：顺序忘了
a：该模型有mathematic flexibility,
a：这不是第一次改造这个建筑了
b：
b：该模型没有门的位置 room for door,
c: designer说这个结构很好很有实际价值;
c: designer说upgrade the computer system, 再进行计算完成为一个完美的方案
section 2讲了关于iq测验的事情，
一位教进行intelligent 的 test, 教授宣称做这种测试很困难，因为有时候受比较多的因素影响，
他并没有采用一般的reading skill, math以及传统的方法，进行了测试,但如果年龄比较大的孩子测定的结果很差就必须对他们进行特别的帮助。有好的culture background 的孩子成绩较好，家庭富裕的孩子比哪些家庭比较poor 的孩子要好。
教授宣称该测试只是一个参考。但这种手段成为了popular 的手段使用在包括school, recruitment and army, 就象身高、体重成为了一个人的指标，
一些专家提出了观点说其他的ability也是很重要的，而且iq test无法解释eistain之类的为什么那么有天分。而且对一个人来说除了intelligence 以外还有性格，等等各方面的因素。
15-17which paragraph contain following ideas
1，iq is just a single factor of human being just as other characteristics.
2,some methodology behind the professors test
3,inadequence of iq test
选折
1，the aim of the test
a，为了讨论iq测试 b c为了说明iq测试的limitation d，iq测试的历史
2， 一位教授进行intelligent test 是为了
a，find those who are not perform satisfied.
3, the test is design accoding to
a math b age c reading skill d
判断
1, to use this iq test in arm force is not the intension of the professor.
2,the test are only intented to used in paris school.
3,the professor regard measuring intelligent test as impossible.
section 1
1-6 开始是的六个描述句，及选择项 a表示只描述了第一种模型的，
b表示只描述第二种模型，
c表示both
答案a的有：由六个拼起来成一个面，
答案b的有：可以任意改变形状的模型，
答案c的有：节能的模型 ,三角型的
7.8 2: 两个填空no more than three words：说第二种模型的两个潜在作用 1、 space station construction，
2、 energy-saving housing
9-14 6个matching题：a表示writer的观点，b表示专家的观点，c表示designer 的观点，
答案也是abc各两个,不好定位，还能记得大致描述：顺序忘了
a：该模型有mathematic flexibility,
a：这不是第一次改造这个建筑了
b：
b：该模型没有门的位置 room for door,
c: designer说这个结构很好很有实际价值;
c: designer说upgrade the computer system, 再进行计算完成为一个完美的方案
section 2讲了关于iq测验的事情，
一位教进行intelligent 的 test, 教授宣称做这种测试很困难，因为有时候受比较多的因素影响，
他并没有采用一般的reading skill, math以及传统的方法，进行了测试,但如果年龄比较大的孩子测定的结果很差就必须对他们进行特别的帮助。有好的culture background 的孩子成绩较好，家庭富裕的孩子比哪些家庭比较poor 的孩子要好。
教授宣称该测试只是一个参考。但这种手段成为了popular 的手段使用在包括school, recruitment and army, 就象身高、体重成为了一个人的指标，
一些专家提出了观点说其他的ability也是很重要的，而且iq test无法解释eistain之类的为什么那么有天分。而且对一个人来说除了intelligence 以外还有性格，等等各方面的因素。
15-17which paragraph contain following ideas
1，iq is just a single factor of human being just as other characteristics.
2,some methodology behind the professors test
3,inadequence of iq test
选折
1，the aim of the test
a，为了讨论iq测试 b c为了说明iq测试的limitation d，iq测试的历史
2， 一位教授进行intelligent test 是为了
a，find those who are not perform satisfied.
3, the test is design accoding to
a math b age c reading skill d
判断
1, to use this iq test in arm force is not the intension of the professor.
2,the test are only intented to used in paris school.
3,the professor regard measuring intelligent test as impossible.
