记忆单词的窍门

　　　　记忆单词有很多种方法。这里略谈几种，希望能对大家有所帮助。

　　　　一、音形记忆

　　　　1. 根据字母或字母组合的读音规则来记忆单词，像元音字母在开音节和闭音节中的读音规律、字母组合 ea 、 or 、 th 、 ch 等在单音节词中的发音规律等。

　　　　2. 根据一些单词读音相同但拼写形式及含义不同的特点去记忆这类同音异形异义词。如： two 和 too 读音相同、 for 和 four 读音相同、 right 与 write 读音相同等。

　　　　3. 根据一些单词拼写形式仅有一个或两个字母之差来记忆这类形近词。如： red 和 bed ， and 、 any 和 ant 等。

　　　　二、构词记忆

　　　　英语单词最基本的构词方法有转化、派生和合成三种。

　　　　转化就是指同一个单在不同的语言环境中有着不同的词性和含义。如：

　　　　What's the time by your watch？ （ watch 为名词表）

　　　　They watch TV every evening. （ watch 为动词看）

　　　　派生指通过加前缀或后缀的方式构成另一个词。如： work （ v. 工作）加后缀 -er 构成 worker （ n. 工人）， friend （ n. 朋友）加后缀 -ly 构成 friendly （ adj. 友好的）。

　　　　合成也称复合，是把两个或两个以上意思不相同的词组合到一起构成另一个新词。如： class （班级）和 room （房间）合成 classroom （教室）， school （学校）和 bag （包）合成 schoolbag （书包）。

　　　　三、分解记忆

　　　　把要记忆的单词分成两部分或三部分再进行记忆，其好处在于记忆新单词的同时又复习了已经学过的旧单词。如： forget 可分解为 for 和 get 两部分、 together 可分解 to 和 get 及 her 三部分等。

　　　　四、情景记忆

　　　　情景记忆是指在语言使用的场合记忆与该情景相关的单词。如：当你走进教室时就会想到与之相关的词汇： classroom （教室）， desk （课桌）， chair （椅子）， wall （墙）， blackboard （黑板）， window （窗户）， door （门）， floor （地板）等。

　　　　五、重复记忆

　　　　德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象的研究实验表明，遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后 48 小时以内遗忘率最高，以后逐渐减慢，到后来相当长时间内几乎不再遗忘。根据这一规律，刚记住的单词要趁热打铁，及时复习。因此，与其在遗忘后再去修补已经倒塌的记忆大厦，倒不如及时巩固它。要记?。杭笆备聪耙槐?，胜过遗忘后复习十遍。

　　记忆单词的窍门

　　　　记忆单词有很多种方法。这里略谈几种，希望能对大家有所帮助。

　　　　一、音形记忆

　　　　1. 根据字母或字母组合的读音规则来记忆单词，像元音字母在开音节和闭音节中的读音规律、字母组合 ea 、 or 、 th 、 ch 等在单音节词中的发音规律等。

　　　　2. 根据一些单词读音相同但拼写形式及含义不同的特点去记忆这类同音异形异义词。如： two 和 too 读音相同、 for 和 four 读音相同、 right 与 write 读音相同等。

　　　　3. 根据一些单词拼写形式仅有一个或两个字母之差来记忆这类形近词。如： red 和 bed ， and 、 any 和 ant 等。

　　　　二、构词记忆

　　　　英语单词最基本的构词方法有转化、派生和合成三种。

　　　　转化就是指同一个单在不同的语言环境中有着不同的词性和含义。如：

　　　　What's the time by your watch？ （ watch 为名词表）

　　　　They watch TV every evening. （ watch 为动词看）

　　　　派生指通过加前缀或后缀的方式构成另一个词。如： work （ v. 工作）加后缀 -er 构成 worker （ n. 工人）， friend （ n. 朋友）加后缀 -ly 构成 friendly （ adj. 友好的）。

　　　　合成也称复合，是把两个或两个以上意思不相同的词组合到一起构成另一个新词。如： class （班级）和 room （房间）合成 classroom （教室）， school （学校）和 bag （包）合成 schoolbag （书包）。

　　　　三、分解记忆

　　　　把要记忆的单词分成两部分或三部分再进行记忆，其好处在于记忆新单词的同时又复习了已经学过的旧单词。如： forget 可分解为 for 和 get 两部分、 together 可分解 to 和 get 及 her 三部分等。

　　　　四、情景记忆

　　　　情景记忆是指在语言使用的场合记忆与该情景相关的单词。如：当你走进教室时就会想到与之相关的词汇： classroom （教室）， desk （课桌）， chair （椅子）， wall （墙）， blackboard （黑板）， window （窗户）， door （门）， floor （地板）等。

　　　　五、重复记忆

　　　　德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象的研究实验表明，遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后 48 小时以内遗忘率最高，以后逐渐减慢，到后来相当长时间内几乎不再遗忘。根据这一规律，刚记住的单词要趁热打铁，及时复习。因此，与其在遗忘后再去修补已经倒塌的记忆大厦，倒不如及时巩固它。要记?。杭笆备聪耙槐?，胜过遗忘后复习十遍。