32A school or college should pay its teachers at the same rate in all disciplines, regardless of differences in salaries for related fields in the world outside of school. For example, entry-level teachers in mathematics and in the arts should receive the same pay, even if outside of school, math specialists earn a much higher salary on average than do specialists in the arts.

　　32 不同意

　　1、不同学科教师要付出的努力程度不同，需要根据其付出给予不同报酬

　　大学，热门专业学生数量多，冷门专业学生少;中学主要课程课时多，辅助课程课时少;因而老师的工作量不同，同样的工资是 unfair

　　2、大学教师承担研究任务，不同学科教师对社会、对学校的贡献不同，根据贡献给予相应报酬

　　科研成果也形成社会价值，价值高的自然应该报酬多，计算机和哲学

　　科研成果给学校带来荣誉，荣誉高的自然报酬多;同样的工资教师会缺乏积极性

　　3、还要参考教师在学生中的受欢迎程度来决定报酬，而不仅仅看专业

　　有的老师对教学工作认真，上课质量高，效果好，受学生欢迎

　　有的老师不认真上课，即使专业受欢迎，也不应该有高报酬

　　这样可以督促老师提高教学质量

　　32A school or college should pay its teachers at the same rate in all disciplines, regardless of differences in salaries for related fields in the world outside of school. For example, entry-level teachers in mathematics and in the arts should receive the same pay, even if outside of school, math specialists earn a much higher salary on average than do specialists in the arts.

　　32 不同意

　　1、不同学科教师要付出的努力程度不同，需要根据其付出给予不同报酬

　　大学，热门专业学生数量多，冷门专业学生少;中学主要课程课时多，辅助课程课时少;因而老师的工作量不同，同样的工资是 unfair

　　2、大学教师承担研究任务，不同学科教师对社会、对学校的贡献不同，根据贡献给予相应报酬

　　科研成果也形成社会价值，价值高的自然应该报酬多，计算机和哲学

　　科研成果给学校带来荣誉，荣誉高的自然报酬多;同样的工资教师会缺乏积极性

　　3、还要参考教师在学生中的受欢迎程度来决定报酬，而不仅仅看专业

　　有的老师对教学工作认真，上课质量高，效果好，受学生欢迎

　　有的老师不认真上课，即使专业受欢迎，也不应该有高报酬

　　这样可以督促老师提高教学质量