儿子所在小学和西城一所名校有共建关系，而且小学的民乐团是这所中学的金帆民乐团的扶持对象，两校共享专业课老师，就这样12月底儿子就被推荐参加了这所中学的面试，面试中学负责艺术教育的主任对儿子印象很好，认为他有一定的特长水平，再加上儿子是连年的三好生、区红领巾奖章，学校很快就给我们送来了橄榄枝，这让我们的小升初顿感轻松了不少。

但西城区的中学，我们很早就制订了第一目标校，在第一目标?？影嗫际允Ю?，我们开始把目光投在了第一目标校的特长生招生上，第一目标校尽管也有一个民乐团，但成立不久，而且学校招收民乐特长生的名额也不多，再分配到儿子所学的乐器上，估计也就是1-2个名额，这种竞争的局面我很早就预料到了，但我依然不愿意放弃孩子进这所心仪中学的机会。

早在西城区的中小学生艺术节上，借着观看儿子学校乐团的演出机会，就和第一目标校的乐团老师有过近距离的接触，老师说，孩子的专业从一年级就开始学了，估计没问题，但学习成绩必须达到学校的分数线，至于学校的分数线，老师没有给出明确的答案。为了这一线希望，我将孩子的简历在2011年12月就投递到了该校老师的手中，随后多次联系学校老师，得知该校估计会在特长生报名前1-2周才能确定特长生的招生计划，这让我们的心里没了底，只能等待